Étudier avec NotebookLM

Fiche pratique · ILTIZAM ASSO · L'outil s'appelle Gemini Notebook depuis juillet 2026 (notebook.google), même produit.

Faire ou refaire mon profil d'étude

Les cinq réflexes

J'essaie d'abord. La réponse de l'IA vient après ma tentative.
Je donne mes sources. Pas « explique la physio », mais « d'après mon cours… ».
Je clique la citation. Une réponse non vérifiée est une rumeur bien écrite.
Je demande des questions, pas des réponses. L'IA examinateur vaut dix fois l'IA résumeur.
Je change de format au second passage. Lu → testé → écouté → expliqué.

Pourquoi (trois chiffres)

Relire 4 fois : 40 % retenu à une semaine. Lire 1 fois + se tester 3 fois : 61 %. Et les relecteurs sont les plus confiants. (Roediger & Karpicke, 2006)
Chatbot qui donne les réponses : +48 % en TD, −17 % à l'examen sans IA. Cadré en tuteur : pas de chute. (Bastani et al., 2025, PNAS)
66 % des étudiants révisent la veille, 13 % planifient. Devinez qui réussit. (Hartwig & Dunlosky, 2012)

« Je suis visuel / auditif » : une préférence, pas une efficacité. Aucune étude contrôlée ne montre qu'apprendre dans son canal préféré améliore les résultats (Pashler et al., 2008 ; Rogowsky et al., 2020). Commence par ce qui t'attire, puis change de format.

Le flux d'un cours (≈ 30 min, répartis)

Quand	Quoi	Où
Avant le cours	Slides dans Drive → notebook. « De quoi parle ce cours, que dois-je déjà savoir ? »	Chat
Pendant	Notes dans un Google Doc (il se resynchronise tout seul dans le notebook)	Docs
Le soir, 10 min	10 flashcards, réponse avant de retourner. Erreurs → note « erreurs »	Studio
J+3	Audio Brief en déplacement, puis 5 questions au tuteur	Mobile
J+10	Quiz mélangé avec le chapitre précédent	Studio
Blocus	Tests et note « erreurs » seulement. Zéro nouvelle source. Dormir.

Mets J0 / J+3 / J+10 dans Calendar dès l'import : c'est l'espacement rendu obligatoire.

Chaque fonction, et pour quoi

Fonction	Sert à	Ne sert pas à
Chat (citations)	Comprendre, localiser, confronter	Remplacer la lecture des pages citées
Configure chat → Learning Guide / Custom	Se faire questionner
Flashcards, Quiz	Retenir (effet de test)	Lire sans répondre
Audio Overview (Deep Dive, Brief, Critique, Débat)	Deuxième passage, oral, critique de ton texte	Premier contact, fond sonore
Video Overview	Mécanismes, processus
Mind Map (pas sur mobile)	Voir le plan, naviguer	Mémoriser
Rapports (Briefing doc, Study guide…)	Vue d'ensemble en 5 min, plan d'un travail	Fiche à relire
Data table → Sheets	Grille de lecture, listes, molécules, arrêts
Discover sources / Deep Research (18+)	Trouver des pistes, à trier	Bibliographie clé en main
Infographie, Slide deck (18+)	Brouillon de structure	Rendu final

Ce qui ne marche pas, et la parade

PDF scanné (photo) : pas de texte. Parade : dans Drive, « Ouvrir avec Google Docs » (OCR), puis importer.
Figures dans un PDF : mal lues. Parade : exporter la figure en image et l'ajouter comme source séparée, avec sa légende.
Vidéo YouTube sans sous-titres, page payante, PDF protégé : refusés.
Réponse trop belle : « cite le passage exact ». Il peut se tromper même en citant : lire la citation.
Sur mobile : pas de Mind Map, de notes, de rapports ni de Configure chat.

Les prompts à copier

Localiser l'essentiel

Dans le chapitre 3 uniquement, liste les 12 notions les plus probables à l'examen (écrit, questions ouvertes). Pour chacune : définition en une phrase, page de la source, une question d'examen possible. Ne réponds pas aux questions.

Tuteur

Tu es mon examinateur. Pose-moi une question d'examen sur le chapitre 2, attends ma réponse, note-la sur 10 avec les citations du cours, dis ce qui manque, pose la suivante. Ne donne jamais la réponse avant que j'aie essayé.

Vérifier

Cite le passage exact de la source qui soutient ta phrase « … ». Si aucun passage ne la soutient, dis-le.

Rattraper

Je n'ai pas suivi les semaines 5 et 6. À partir de ces slides : 8 notions nouvelles, ce qu'elles supposent du chapitre précédent, les 3 points les plus développés. Numéro de slide pour chaque point.

Mes erreurs

Voici mes erreurs de la semaine. Pour chacune : bonne réponse avec citation, erreur de raisonnement probable, nouvelle question qui teste la même notion autrement.

Jury

Voici mon plan d'exposé. Joue un jury exigeant : 10 questions difficiles classées par thème, avec l'endroit de mes sources où se trouve l'élément de réponse. Ne donne pas les réponses.

Quel outil pour quoi

Mon cours, me tester, réviser → NotebookLM.
Culture générale, actualité → assistant avec recherche web, en ouvrant les sources.
Articles scientifiques → Scholar / PubMed / Consensus, puis importer dans NotebookLM.
Rédiger mon texte → le fond est à moi ; l'IA reformule, et je déclare l'usage si demandé.
Calculs, code → assistant avec exécution de code (NotebookLM ne calcule pas).
Geste, examen clinique, « suis-je prêt ? » → aucune IA. Un quiz chronométré sans le cours.

Retard : « c'est dans 10 jours et je n'ai rien fait »

Triage 20 min par cours : tout importer, « 15 notions les plus probables, avec pages », Mind Map, écrire ce qu'on abandonne et le budget d'heures.
60 % du temps en Quiz / Flashcards / tuteur sur ces notions ; 40 % en lecture des seules pages citées dans tes erreurs.
0 % de relecture intégrale, de surlignage, de fiches propres.
Deux passages par notion, à un jour d'écart. Nuit complète : la mémoire se consolide en dormant.

Mon contrat de la semaine

« Si ______________ (moment, lieu), alors j'ouvre le notebook de ______________ et je ______________ (10 min max). » Dans l'agenda : maintenant.

Confidentialité : tes documents ne servent pas à entraîner le modèle. Compte personnel : « pouce haut/bas » envoie l'extrait à une relecture humaine. Compte Éducation : jamais. Ne jamais importer de données de patients ou de personnes identifiables. · Sources complètes auprès d'ILTIZAM ASSO (contact@iltizam.eu).